RECANATI – Mamme e papà della scuola primaria “Le Grazie” dell’Istituto Comprensivo “N. Badaloni”, attraverso la loro rappresentante, hanno inviato il loro appello alla titolare del dicastero e al presidente Luca Ceriscioli perché concedano loro un momento di saluto prima del passaggio alle medie
RECANATI – Claudio Pettinari ha incontrato in videoconferenza le studentesse e gli studenti dell’indirizzo Chimica e Materiali dell’Istituto di Istruzione Superiore “E. Mattei”
MACERATA – Le proposte delle studentesse della classe 5A del liceo artistico “Cantalamessa”. Durante il lockdown, hanno continuato a produrre disegni di calzature, frutto di ricerche, catalogazioni e interviste a stilisti famose, ispirate dal pensiero sulla moda post-emergenza
TREIA – Bimbi e bimbe del plesso “Arcobaleno” dell’Istituto Comprensivo “Paladini” hanno scritto dei pensieri per ringraziare medici e infermieri che da mesi sono in prima linea per combattere il Coronavirus. Il tutto accompagnato dai loro disegni
MACERATA – Nonostante l’impossibilità di utilizzare i laboratori, i giovani del liceo artistico “Cantalamessa” proseguono con i loro elaborati. Enrica Paduano, insegnante di Laboratorio Architettura e di Discipline geometriche: «Confidiamo in un futuro in cui si possa tornare pienamente e serenamente a “riabbracciare” la terza dimensione»
CONTEST – Il manifesto di Diletta Torresi e Filippo Bufarini, classe 1A della scuola secondaria di primo grado “Padre Matteo Ricci” di Montecosaro. Inviateci i vostri, verranno pubblicati su CM Junior
MACERATA – L’istituto ha vinto un assegno di duemila euro e parteciperà alle fasi nazionali con un progetto sui luoghi del sisma
MACERATA – I lavori di studenti e studentesse del liceo artistico “Cantalamessa”. Adriano Sandroni, docente di Discipline Classiche e Pittoriche: «Sono elaborati di altissimo livello»
ALLA COMPETIZIONE, iniziata lunedì 18 e giunta al termine ieri, partecipano scuole da tutta italia. A rappresentare l’istituto maceratese, Alessia Mei, Scarlett Young, Christian Francioni e Federico Schiavoni
IL DIBATTITO tra pro e contro della nuova modalità di insegnamento ed apprendimento viene spontaneo. L’opinione di Giovanni Coccia, della classe 2D, tratta dal BlogIpsia
